前段时间，我们游洋教育培训学校给校内的部分在读学生组织了一次aeas模拟考试，这两天成绩放榜，我们发现大部分参加考试的学生在词汇方面显示出明显的短板，个数分的情况普遍，导致拉低整体分数。因此，今天的推文我们重点来探讨一下aeas考试词汇项目的攻克方法。 首先，我们来分析下aeas考试词汇项的考题类型，一般分为三种题型：第一种是词义题，第二种是word in context，类似于国内学生熟悉的完形填空，会提供首字母作为线索，第三种题型是拼写改错题。一般来说，词义题比较直接的考察学生词汇量，当学生有足够的词汇积累并且对于词汇意思和词性记忆准确，词义题一般得分较高，拼写改错题大部分错误比较明显，学生经过一段时间的模拟题训练后，做题速度和准确率也会明显提高。最让人头疼的是首字母填空题，常常出现15题学生只填对小部分的情况，有的甚至直接放弃一个词不填，这样的情况将直接导致词汇分数不理想。那么，如何攻克这个题型呢？ 事实上，要攻克首字母填空题，需要心态和技巧两手抓，缺一不可。在心态上，很多学生，尤其是低年级的学生，都比较缺乏挑战精神，遇到一下子无法想到答案的题目他们就很消极或者直接放弃。这种学生常常表现为在上课时有老师引导能把首字母填空做对，一到考试就滑铁卢。因此，调整好心态很重要，平时学生应着重培养自己的挑战精神，遇到一时想不出来的题目不要急躁，积极调动老师讲过的方法，积极思考，大胆尝试，消除对这种题型的畏惧心态。在方法上，遇到一个首字母句子填空的题目，首先要尝试翻译句子的中文意思，正确理解，推断出空缺处应是什么词性什么意思的词汇，再根据首字母提示搜索词汇积累。此处划重点！填完一道题后必须double check一下句子意思是否通顺，搭配是否合理，意思是否符合逻辑，才继续往下做。在做题时间安排上，可适当多分配时间在首字母填空这部分，保证自己能从容做题。 如需更多aeas词汇请点击这里！  

单词学习是英文学习的重要基石。单词是句子的根本，如果把文章比做需要攀登的高楼大厦，那句子就是楼层，单词就是一级级的阶梯，阶梯不牢靠就无法帮助你登上高楼。词汇记不熟，词汇量少，必然导致阅读障碍和听力障碍。在输入训练不足的情况下，更不要奢望在写作这种输出型题型中有好的表现了。然而，相信很多同学在学习英文的过程中，都发现背单词是个非常痛苦又枯燥的过程。我们今天就来探讨一下如何用有趣并且可以持之以恒的方法背单词。 首先，我认为老老实实的被基础词汇是必须的，掌握了6000左右的基础词汇，各种各样的方法才能渐渐派上用场。简而言之，没有一定的基础词汇积累，什么联想法，词根词源，同义反义的规律都无法派上用场，所以在英文学习的最初阶段，老老实实背单词比花费时间研究方法更实际。 其次，调整自己的心态，为自己设定目标，每天总共花1小时看200个单词，早晚各抽半个小时过一遍，让每天的背单词成为自己的习惯，不要奢望背一次就能记住所有的单词。单词的记忆要符合记忆规律，多次重复的遇到比长时间盯着一个单词死记要靠谱得多，背起单词来也较为轻松。可以制定一个两周循环一次的单词背诵表或借助软件来自动提供与记忆曲线相符的背单词程序。另外，在背单词的过程中多看例句，可以加深对词汇运用的理解和印象。 喜欢阅读的同学，可以多多阅读英文原版书籍，在阅读中根据上下文猜测陌生单词的意思，渐渐的在不断的阅读中提高自己对英文学习的兴趣和词汇量。 结语：将背单词转化为每日习惯，不强求一次记住单词而是采用多次遇见自然记忆的方法，便能在日积月累中逐渐提高词汇量。 更多词汇内容，请点击这里！

根据长期的aeas写作培训经验和针对高分作文的分析，我们发现考官喜欢用词比较丰富多样的文章。同时我们在教学过程中也意识到，如果一篇文章中通篇都在重复一个单词或词组，尤其是题目中的关键词，那么整篇文章将会显得乏味无比，让人失去读下去的兴趣。因此，为了帮助大家扩大词汇量，在写作中随意进行同义词的替换，我总结了下列100个写作中常用的单词以及它们的替换词，希望大家能够在平时多加记忆，争取写出更多精彩有趣的文章。 think认为，思考= take...into consideration, consider, think of/over decide：断定= come to the conclusion, arrive at the conclusion, draw the conclusion, conclude, judge, assert get: 得到= acquire, obtain,earn, gain support: 支持= approve of, in favour of, uphold, stand by one's side, agree with，advocate, recommend…

  aeas考试对词汇量的要求虽然不像北美考试要求的词汇量那么多，但对中学考生而言，还是需 要有大量的时间和付出的。如果在这个过程中，学生盲目地耗费时间去掌握更难或是考试频率低的单词，大量常见的、必须要掌握的单词却没有掌握好，也会浪费学 生有效的时间。澳洲游洋教育将为您解析aeas词汇要求以及学习词汇的技巧。 词汇量的掌握还直接影响阅读听力写作等其他科目，因此也至关重要。词汇量备考建议在4000到5000左右，参照的词汇量掌握程度建议达到介于大学英语四级至英语专业四级水平，以更好地应对英语测试。 aeas词汇试题的出题的题型一般包括选择题、同义词搭配和句子填空等题型。考试做题时间：建议安排在20分钟，试题数量大概20-25题。例如选择题一般会给出三行英文单词的英文解释简洁描述，让考上从给出的A,B,C,D,E这5个单词选项中选出三个正确对应题目里的英文解释的单词。   例： 1:_________an idea of what will happen in the future 2._________become smaller，weaker 3._________become different   A:alter    B:sufficient    C:diminish    D:prospect    E:deceive   解析： 第一个选项:“an idea of what will happen in the future”意为对将来可能会发生的事物的想法， 也就是前景，对前景的预期的意思，所以我们选择D 第二个选项“become smaller，weaker”指变小，变坏的意思。再看这五个单词，如果我们不知道他们中一些词汇的意思，我们凭词根词缀技巧可以推测C选项跟E选项比较有可能是正确答案。因为“di”与“de”做前缀都有“离开”“变….”的意义。 “diminish”词根为“mini ”意为 “小的”，例如我们常说的iPad…

学生们比较难记的生词词汇。例如我们刚才提到的相近意思词汇的联想记忆。提到certain我们可以将它与sure 以及definite建立连接，或者同他们的副词形式certainly和definitely联系记忆，这样都会有事半功倍的效果。联想记忆可以用来建立连接的形式以及方法非常广泛，例如可以根据词汇的读音同其自身的意思建立连接。例如单词“butcher”读起来比较像“不吃啊”，而butcher的意思是“屠夫，屠杀”。我们可以将其与近似读音联系起来：因为屠夫天天搞肉类屠杀，天天都面对着这些血淋淋的肉以及比较肮脏的工作环境，所以看到肉都不想吃了，即“不吃啊”。 词根词缀记忆方法。汉语中很多形声字，往往是一边表“意”一边表“音”。例如“姑娘”两个字，左边都为“女”，表意。右边分别为“古”和“良”表音。英语中也同样有类似情况。“词根”“词缀”即是有类似表意和表音功能。例如“ab”做前缀的词汇往往有表示“相反，变坏，离去意味的意思”。例如：normal “正常的”意思，而abnormal则是“反常的”意思。其他例如absurd:荒谬的,abortion:流产,abandon:放弃,等词根词缀相关材料很多，这里不再赘述. 通过其他练习积累词汇。单一通过单词记忆不是唯一也未必是最好的单词记忆办法。往往在练习中，阅读中，听力中学习到的词汇我们会记忆以及理解得的更加深刻。建议多在日常的作业以及阅读中广泛积累词汇，同时结合联想记忆以及词根词缀记忆，这样会更有助于高效记忆词汇。 关于aeas词汇的其它文章请点击这里！  

阅读包括2-3篇不同类型和题目的文章，此类阅读不是应对简单的选择题，还会有是非判断，补充完整句子等题型。这就要求考生要能准确把握文章的意思，提取重要信息，有一定的逻辑推理能力。阅读所涉及的题材比较广泛，相比较听力材料专业性比较强，这就需要考生平时广泛阅读多积累，平时多阅读一些英文期刊杂志,一本aeas官方课外阅读教程，建议大家多联系，内容取材澳洲当地生活的一些文章与aeas考试内容非常相近。 另外，词汇量的积累也是十分重要的，甚至一些专业的单词可以不会拼写，但要认识。 A suffix is a a letter or group of letters that is added to a word to change the meaning or make a word into another type of word, such as a noun into an adjective. With most…

首先我很了解小留学生在背英语单词过程中的痛苦，其实大家在背词汇的过程会总结出一些方法与技巧的。比较难记的生词词汇，例如我们提到的相近意思词汇的联想记忆。提到certain我们可以将它与sure 以及definite建立连接，或者同他们的副词形式certainly和definitely联系记忆，这样都会有事半功倍的效果。联想记忆可以用来建立连接的形式以及方法非常广泛，例如可以根据词汇的读音同其自身的意思建立连接。例如单词“butcher”读起来比较像“不吃啊”，而butcher的意思是“屠夫，屠杀”。我们可以将其与近似读音联系起来：因为屠夫天天搞肉类屠杀，天天都面对着这些血淋淋的肉以及比较肮脏的工作环境，所以看到肉都不想吃了，即“不吃啊”。 词根词缀记忆方法。汉语中很多形声字，往往是一边表“意”一边表“音”。例如“姑娘”两个字，左边都为“女”，表意。右边分别为“古”和“良”表音。英语中也同样有类似情况。“词根”“词缀”即是有类似表意和表音功能。例如“ab”做前缀的词汇往往有表示“相反，变坏，离去意味的意思”。例如：normal “正常的”意思，而abnormal则是“反常的”意思。其他例如absurd:荒谬的,abortion:流产,abandon:放弃,等词根词缀相关材料很多，这里不再赘述. 通过其他练习积累词汇。单一通过单词记忆不是唯一也未必是最好的单词记忆办法。往往在练习中，阅读中，听力中学习到的词汇我们会记忆以及理解得的更加深刻。建议多在日常的作业以及阅读中广泛积累词汇，同时结合联想记忆以及词根词缀记忆，这样会更有助于高效记忆词汇。 commercialisation n. merchant n. merchandise n. vt. 90 essence n. essential adj.本 91 tablet n. 92 surface n. adj. 93 function n. vi. functional adj. 94 nature n. natural adj. naturalistic adj. naturalism n. 95…

鉴于小留学生的词汇量较小，应对aeas考试的词汇部分总是捉襟见肘，老师们将aeas需要的学术词汇清单整理出来，供学员每天对照参考。记忆时，重点分析长单词的前缀后缀，做到看到词根就可以大概推断这个词的词义，无论阅读还是听力原文都能举一反三，迅速了解单词的含义。 另外，属于原生态的单词，最好放在上下文中，不要游离记忆，否则会很快忘记，徒劳无功。建议大家把此单词表打印出来，每天打卡，坚持30天，词汇和阅读成绩必然迅速提高。 点击这里下载aeas词汇清单

随着澳大利亚中学留学的越来越热门，aeas (Australian Education Assessment Services)考试也成了热点之一。这个考试分为三个部分：英语水平测试(English Language Proficiency)，数学推理能力(Mathematical Reasoning Ability)，和非语言试题综合能力考试（Non-verbal General Ability）。 考试能力上针对两块：“被动接受的词汇”也有“主动的知识”（The vocabulary subtest tests both passive and active knowledge）以下这个类型的词汇语法模拟题，就是测试了学生词汇和语法知识的掌握： 1. The eldest child is thoroughly ____ because they always give him whatever he wants. A. wasted B. spoiledC. destroyed…

SECTION 1 高频词汇 （Advanced & Intermediate） 前段时间的文章大致给大家介绍了aeas的考试结构和发展现状。今天我着重带大家一起探讨词汇考试这部分内容。这段时间同学们问我——我们（学生们）已经充分做好了准备aeas考试，但不知道还有什么可以复习或者背诵的，下面给大家打分享一下考前阅读核心词汇。 词汇考试是aeas英语五项里的基础点和难点。大部分学生都觉得这是最难攻破的堡垒。同国内的考试目的一样，aeas的设计是也是为了理清学生层次，进而筛选出优秀的学生，这些学生需要能够适应澳洲的全英语环境。 而国内的学生从中学时代才正式全面的接触英语，跟国外的本土学生相比肯定是有一定的差距。初中生接触的词汇水平还停留在基础阶段，一些相对专业和有难度的词汇在学校还很少涉猎。而aeas词汇考试要求的词汇水平与国内大学四六级水平相当，这种难度让不少学生觉得词汇考试如一座高山。 难度固然存在，但并不是毫无办法可言，只要深入了解和解剖阅读文章，把里面最重要的核心词汇找出来，加上自己的努力付出，攻下这座堡垒绝对是指日可待。 (一)形容词 abnormal α.不正常的 absurd α.荒缪的 abundant α.丰富的 acute α.敏锐的 锋利的 aggressive α.侵略的 好斗的 ambiguous α.模棱两可的 模糊的 ambitious α.有雄心的 有抱负的 appropriate α.合适的 恰当的 authentic α.可靠的 可信的 average α.一般的 普通的 barren α.贫瘠的…