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艾易艾斯(aeas)听力的独特解题方法汇总

相信大多艾易艾斯(aeas)考生心中都有着一套自己独特的解题方法,但是在枯燥的掌握和记忆解题方法之中,我们考生久而久之就会形成了一个很混乱、很片面的思维模式,在考试的时候似是而非或者干脆记不起来该怎样去解决很难读懂的选项,这是为什么呢,答案就是我们考生平时缺乏相对系统的训练方法、很片面地了解解题思路。下面我们就来简单介绍下艾易艾斯(aeas)听力的独特解题方法。 语速快怎么办? 在艾易艾斯(aeas)听力题中,考生们最怕的就是听力播放的语速太快,就算是简单能听得懂的单词在考生们的耳朵里也听不出个所以然来,更何况是一大推生词的听力题,那这时候怎么办呢?方法就只有一种,除了我们平时加强生词的训练之外,我们考生还应在记忆单词的时候不仅要从嘴里读出来背下去,更要让自己的耳朵对这个生词产生一种熟悉感,在听力的时候一播放到这个生词我们便很容易记起来,熟悉这个单词要表达的味道, 做题前浏览题干吗? 在艾易艾斯(aeas)听力中,我们考生首先要做的就是拿到题之后快速浏览选项,听力考试中会给我们足够的时间浏览,浏览过后对题型有了印象且在自己的脑海里形成一种记忆,形成这种记忆之后我们的大脑便会自动搜寻以前做过相类似的题型,我们便基本掌握了这套题的思路和脉络,了解听力接下来大致会播放出什么内容,在听力播出的时候我们便可以根据以前的记忆和听力上的帮助,便可解出答案。 听力过程中需要联系什么背景? 听力当中我们要擅于联系其中的背景知道,就比如说听力中有提到说“今天糟糕,我们就要学会联想到天气糟糕变不便外出”等等,联系背景很容易使我们对这段话有更加深刻的了解,艾易艾斯(aeas)的听力题大多都是从现实生活中我们常见的事情事物出题,我们掌握了联系背景这个方法,对我们提高解题能力是有很大帮助的。在平常训练的时候建议考生们能在室外进行听力阅读,室外的所见所闻能让自己的思维活跃起来。

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艾易艾斯(aeas)数学逻辑讲解-4

There are two acid solutions S1 and S2, such that S1 contains 50% acid and S2 contains 70% acid. What quantities of S1 and S2 should be mixed to get 10 liters of a solution that contains 54% acid. 有S1 和…

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艾易艾斯(aeas)数学逻辑推理-3

If xy represents a two-digit number, where x and y are positive single digits, which of the following CANNOT be true? 如果XY代表一个两位数,且x 和 y 是一位数且都是正整数,以下哪个结论不可能是正确的? a.x + y = 6x b.x - y = 9 c.x = y d.7x = y Explanation:…

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艾易艾斯(aeas)数学推理讲解-2

Train A leaves Brisbane for Adelaide and travels at a constant speed. At the same time train B leave Adelaide for Brisbane and also travels at a constant speed. Town X is between Brisbane and Adelaide. Brisbane, town X and…

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艾易艾斯(aeas)阅读技巧(九)明辨容易混淆的单词 — 续

1. famous / infamous famous 和 infamous 是很有意思的一组词,两者皆表示出名,但是前者是善名,后者则是恶名。所以我们可以说: Princes Diana is famous for her work in ridding the world of landmines. 戴安娜皇妃因其扫雷的事迹广为人知。 Hitler is infamous for war crime and anti-human acts. 希特勒因战争犯罪以及反人类罪行而臭名昭著。 2. farther / further father. n 父亲 further…

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英文原创阅读文段学习和欣赏

英文阅读文段是英文学习最终的坚实基础,每天一定的阅读量既会在语感语义上有着潜移默化的提升,又可以在知识层面有新的收获,有利于通过文字实现多文化和地域的启发和学习。 不同内容的阅读段落也可以提高在不同话题下的周边词汇,可以在理解和深度分析文章时增强阅读这的知识面,从而从根本上养成读书的珍贵习惯,进而受益终身。 英文文段的组织和安排也各有特点,分为记叙文,说明文和议论文,不同文体有着不同的段落结构和行文目的,字里行间流露出段落结构的核心目的和叙述技巧,坚持阅读或抄录对于写作能力也益处颇多。希望大家能坚持阅读,在英文表达,理解和写作方面有质的飞跃。 中英文段阅读1 中英文段阅读2 中英文段阅读3 中英阅读文段4 中英阅读文段5 中英阅读文段6 中英文段阅读7 中英文段阅读8 中英文段阅读9 中英文段阅读10 中英文段阅读11 中英文段阅读12 中英文段阅读13 中英文段阅读14 中英文段阅读15 中英文段阅读16 中英文段阅读17 中英文段阅读18 中英文段阅读19 中英文段阅读20 中英文段阅读21 中英文段阅读22 中英文段阅读23 中英文段阅读24 中英文段阅读25 中英文段阅读26 中英文段阅读27 中英文段阅读28 中英文段阅读29 中英文段阅读30 中英文段阅读31 中英文段阅读32 中英文段阅读33 中英文段阅读34 中英文段阅读35 中英文段阅读36 中英文段阅读37…

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艾易艾斯(aeas)词汇部分word meaning 的做题方法

今天给大家介绍一个艾易艾斯(aeas)词汇部分word meaning 的做题方法,也就是通过词性来判断答案以及提高答案的准确度。与艾易艾斯(aeas)词汇考试有密切关联的词性主要有四种:动词、名词、形容词和副词,我们会通过模拟题来看看如何使用这个方法。 A   Famous B   Frustrated        10._____well-known C   Excellent         11.____go up D   Increase          12._____rubbish E.   Litter 首先我们来看这组词中出现的单词分别属于何种词性: ·      Famous: 有名的 adj. (形容词) ·      Frustrated: 无力的 adj. (形容词) ·      Excellent: 极好的 adj. (形容词) ·      Increase: 增加 v. (动词) ·      Litter:…

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  艾易艾斯(aeas)精听和泛听相结

艾易艾斯(aeas)精听材料要选择官方给的艾易艾斯(aeas)听力,先做7-9年级的听力,然后再做10-12年级的听力。什么叫精听?精听的意思是,考生可以做到复述的程度。考生遇到听不懂的地方要反复去听,然后确定全篇听懂之后,能把听力文章的大意复述出来,这样才做到了精听。 很多时候,aeas考生觉得自己已经听懂了一段听力材料。可是考生进行复述的时候,很多细节的方面都不能表达得很清楚。在平常练习精听的时候,考生一定要听懂每一个细节。但是在考场上的时候,考生遇到听不懂的地方,一定不要纠结,否则会捡了芝麻丢了西瓜。 aeas泛听材料建议选择新概念英语第一册和第二册。新概念英语文章数量多,文章长度短。而且新概念英语的文章较为口语化,适合中学生作为泛听的材料。在刚开始听的时候,考生可能很多都听不懂,但是千万不要就此放弃。听了两三天的时候,考生才会慢慢找到感觉。听了一个月后,就会听懂一大半了。所以考生听不懂的时候千万不要退缩,必须要继续坚持听下去,这是一个量变到质变的过程。 建议考生们在参加艾易艾斯(aeas)考试之前,精听和泛听要相结合。泛听的训练也不需要花太多的时间,平时能够充分利用碎片时间就可以了。 二、考场做题技巧 考场上开始放听力的时候,考生一定要先提前看看题目。否则,听力已经播放的时候再去看题目,听力的注意力就会被分散。 很多考生反映,一边听一边思考题目的答案,在A、B、C里面纠结选哪个的时候。这样一纠结,听力录音已经往下放了十几秒了。该听的信息没有听到,下一个题又不会做了。所以考生在做听力的时候,不要纠结于题目,注意力要集中在听上。考生要注意在听的时候,也要做好听力记录。听力记录不需要一字不差,能够帮助回忆起整个录音过程的大概就可以了。其实这个回忆的过程就是复述的过程,只不过考场上面不能用嘴复述出来,而是思考题目答案的时候用脑子回想一遍听到的内容。 做听力笔记的时候,可以使用三字母法则,即记下单词的前三个字母就可以,通过这三个字母就能回忆起这个单词。同时考生还可以借助一些其他的方法,比如“today”记做“d”(d下方加一个点),“yesterday”记做“d”(d左面加一点),“tomorrow”记做“d”(d后面加一点)等等。听力笔记因人而异,能够帮助自己回忆听力的大概内容就好。 三、正确的发音 很多艾易艾斯(aeas)考生听力做不好,很大原因是根本就不知道单词的正确发音。如果考生自己的发音都不准确,对某个单词发音记忆是错误的。当听力播放发音正确的单词的时候,考生自然有反应。 考生一定要纠正自己的发音,确保自己对每个单词的发音都是正确的。考生在平常练习听力的时候,可以朗读一下听力原文,用录音机录下自己的声音。通过把听力原文和自己录下的声音进行对照,考生就可以发现自己有很多的发音错误。

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艾易艾斯(aeas)词汇Word in context解题方法

谈到词汇部分,大多数同学的弱项便是词汇部分的第二section:Word in context (情景填词)。这个部分之所以对学生来说是个难点,我认为有一下几个原因: 考生看不懂题目 看懂了题目想不出答案 想出了答案用错了时态/形式 我们不难发现,学生们的这三个问题是在思考过程的不同环节中出的差错。这三部只要有一步有问题,那么最终的答案都无法称之为正确。 我个人认为最容易纠正的是第三个问题,也就是时态/形式。只要能够分别出题目的时态(如一般时,现在进行时,过去时和完成时),并能够熟练掌握词性之间的转换(如名词转形容词,形容词转副词等)那么这个部分便迎刃而解。 其中最困难的问题应该就是看懂了题目但想不出答案了,很多学生跟我说“老师,我真的看懂题目了,每个单词我都看懂了,但我就是想破脑袋都想不出来要填什么单词”。如果你每个单词都读懂了,说明你只是基本理解了句子的意思。 然而,艾易艾斯(aeas)考试的要求是你能够理解每一句话的逻辑。换句话说,你可以假设自己是说这句话的人,然后判断如果是你的话你可能会用什么单词去表述。我们来举几个例子: Do you know who will make a s_______ at the meeting? 你知道谁会在会议上______吗? 我们一般在会议上会干什么呢? 许多同学会给的答案是说话(speak) 那么会议是一个比较正式的氛围,speak用在这里稍显不正式。 那么和speak意思相近但是更加formal的单词是什么呢? 答案:speech A dictionary will tell you the meaning and the s________ of a…

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艾易艾斯(aeas)口语中必备的连接词(一)

一、并列关系 Firstly= to start with / to begin with / first of all Secondly= also / as well / and Thirdly= furthermore / besides 考生在AEAS口语考试中,可以试着用“Firstly”、“secondly”、“thirdly”,即“第一点是”、“第二点是”、“第三点是”。同时,这些词也可以有其他的表达方式,考生可以换着用。 二、因果关系 …so… / …so that… / …because = cause = coz =cuz / therefore 考生在说到原因和结果的时候,可以使用“because”、“so”、“so…

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