原文：The Minerals Hall was good, with examples of so many minerals from around the world. If we pushed a button on a special map, a light on the map showed which minerals are located in that country. We learned that…

艾易艾斯（aeas)听力及阅读是大多数考生感到压力的两项测试，尤其是出题乱序，题目陷阱多这两点，使得大多数考生做题时浪费了很多时间，从而得不到理想的成绩。对应这两点我们应该怎么应对呢？ 对于出题为乱序这点，我们可以采用平行解题法，先看题目，画出关键词信号词，把关键词带到原文当中定位答案位置，从而节省时间并提高准确率。 例如：在AEAS官方真题集 Year 7-9 book 2中的第一篇阅读中，题目为： On Mondays, the library van goes to Rosewood, Laidley and Goodna. True  False 本题虽然是题册中排序第一的题目，但却是出现在文章的中部，如果按照平时直接阅读文章的方法来做，需要一直看到文章中部才知道答案，而且也许文章开头已经出现别的题目答案，等做别的题时又需要再阅读一遍耗时又耗力，这时我们该如何处理这种情况呢？ 这时我们就可以在题目中划出关键信息，如时间Monday，地点Rosewood, Laidley, Goodna作为关键词提醒并帮助自己在对话中定位答案正确位置。 第二，对于题目陷阱多这个难点，我们可以大胆揣摩出题人的心理和设陷阱的规则，了解出题的套路，针对性训练从而降低被套路的风险，提高准确率，降低错误率。 例如：在AEAS官方真题集 Year 7-9 book 3中的第一篇阅读中，题目为： When is the Swim School swimming competition? A. 4th October B.…

艾易艾斯（aeas）考试是对想到澳大利亚就读精英私校的学生而设计的综合性考试，一般考生年龄段在13-18岁之间。aeas考试与雅思考试不同，aeas考试不仅测试学生的英语水平，还对学生进行数学推理能力以及综合能力的评估，并出具详细的分析报告，因此aeas考试成绩更具说服力，提供优秀的aeas考试成绩更有易于在众多申请者中脱颖而出。对于语言的使用方面，aeas考试更严格，难点在aeas听力考试中也会显得尤为突出。 1、 出题顺序可能会打乱，甚至会出现倒叙的情况 与普通的听力考试不同，aeas听力并不按照录音的内容出题。这样会导致考生在听力的过程中边听边找题目，很容易漏掉真正关键的信息。 应对方法：题是关键，是听的依据。考生应在放录音前先把所有的听力考试题目看完整，在大脑中形成一个印象，这样尽量避免在听力过程中看题目、找题目了。其次，在录音播放过程中，在空白纸上记录下重要的信息，然后根据信息来答题。这一点十分考验考生的速记能力以及临场反应能力，因此在平常练习的过程中可以做针对性的练习。 2、语速较快，存在澳洲口音 与雅思的听力录音相比，雅思的录音语速适中、快慢始终一致、发音清晰饱和、每一个音节都很到位，而aeas听力录音中说话者的语速、发音更偏向口语化，考生普遍反应语速太快，咬字不清。 应对方法：打好发音基础，适应正常语速。虽说aeas听力材料质量“不高”，但很真实，真实反映澳洲当地人都是这么发音的，实际是在考察考生对澳洲学习和日常生活的适应能力。重视音标学习，特别针对澳洲英语发音，多听多看英文节目，多听澳洲原版听力教材、澳洲电台等对aeas听力提分也非常受用，游洋教育将给各位培训考生提供丰富的澳洲原版听力材料，培养语感。 3、aeas听力考试材料均以校园生活为主，甚至会涉及专业词汇 游洋教育多年来通过分析aeas 7-9年级、11-12 年级听力模拟题试卷可以看出，在考核考生的三篇听力文段中，会有一篇专业性较强的材料。因为澳洲中学开设的科目众多，除去基础学术学科，还开设音乐、自然、戏剧、哲学、心理学等科目。aeas考试针对这一点，会相应考查学生在这些科目上的英文能力。 应对方法：平常多积累学校学科相关词汇，并进行有针对性的学科知识英语训练。游洋教育aeas培训名师也会按照不同的科目为学员准备相应的词汇、阅读、听力等材料，帮助学员做好充分的相关学科知识储备。 4、注意：aeas听力材料只播放一遍，因此考生在听力过程中一秒钟都不可以懈怠哦！ 据统计，多数考生普遍反映听力考试难度很大，甚至大于口语和写作的难度，这主要是因为考生们还没有适应aeas听力考试的形式和特点，简单的普遍的听力应试技巧并不能在很大程度上帮助考生提高听力成绩，它更需要考生在日常学习过程中对词汇、语法、口语发音等方面综合能力的培训及加强。 以上是游洋教育给大家总结的有关aeas听力的难点分析，有需要更过复习资料的同学，请点击这里！

最近艾易艾斯（aeas)考生反映：在考场上很难写出加分的句型，平常在课下练习的时候游刃有余，可是一到考场就脑子一片空白。为了解决这样的问题，今天小编跟大家分享一下由校内（Yang Ying）老师总结的十个加分句型，适合各年级学生使用。如不懂的地方学生可以课上问老师！ 1.We guarantee you that you will cough to death in the Heavenly Dynasty. 2.The hero will enjoy eternal glory! 3.#分享图表作文加分句型#The upward / downward trend can be put down to a host of factors. 这个上升(下降)趋势可以被归结为许多因素。本句型也可用于漫画作文分析原因，主语换成The trend等。 4.#分享加分句型#The cartoonist seeks…

艾易艾斯aeas考试不仅仅是对学生英语，数学能力的考查，同时也考查学生的学习习惯和思考能力。这在官方出的题集中听说读写词汇每一个单项都有体现。比如阅读中针对读图的题，在选择题中不单单是考查学生寻找锁定信息细节的能力，同时需要学生对找的数据加以分析判断甚至推测才能选择出正确的答案；听力考试中除了对细节的考查，还有个别题目其实考查的是学生的日常生活 的常识；词汇根据解释选词的题看似是对学生词汇理解的考查，实际上也离不开学生推测判断的能力，更不用说写作和口语了，更是对学生思考能力表达能力的考查。所以学生逻辑是否清晰，条理是否清楚，是否具有概括总结，推断预测的能力就显得十分重要。 而实际上这一部分的能力，是在日常生活当中培养起来的，而且完全可以在平常的生活中得到最好的锻炼。家长平时在家中可以刻意鼓励孩子表达自己的想法。例如，让孩子起来以后说一下自己对一天生活的计划，或者让孩子每天对要做的事情自己做一定的规划，可以锻炼孩子的逻辑和条理。家长还可以鼓励孩子对一些感兴趣的事情多表达自己的观点，如果发现孩子的表达没有重点，逻辑不清晰，或者思维凌乱，家长可以通过以下问题来引导孩子思考：对这件事为什么这么看？有什么根据？为什么想做这件事？怎么做这件事？会有什么后果？如果后果不好，有没有什么方法避免不好的问题发生，或者有没有什么好的处理方法？通过对孩子日常表达的训练，可以从侧面提高孩子做题抓重点的能力以及归纳的能力，运用到阅读听力中孩子可以更好的完成填空题，对口语和写作的帮助则更大。如果孩子能够懂得如何用母语，也就是中文逻辑清晰的表达自己的想法，换成英语阻力也相应会小很多。孩子能力的培养与提高，离不开我们做家长的用心和锻炼，AEAS考试看似是对孩子英语的考查，其实更是对孩子综合能力的考量，而这与家长在生活中对孩子的指导是密不可分的。希望家长，老师和孩子们一起合力取得好的结果。

选择题是各类英文考试阅读单项里最常见的题型，所以如何提高选择题在aeas考试中的正确率是每位考生都应该学习的。在考试过程中，建议考生一边阅读题目一边勾画出题目中比较重要的信息来帮助考生分析题目，并且适当的提高考生的读题速度和审题的准确度。 比如， According to the text, what would reduce emotional exhaustion over homework? 题目中according to the text 是许多阅读题都经常出现的提问方式，意思是依据文章内容，该句在熟悉阅读选择题型后可以不必着重看。 而加粗字体部分才是题目最核心的部分。 A better preparation for tests and exams 再看选项里，比较级最高级一般都是重点信息 B more enthusiasm from teachers C less pressure from parents 从加粗字体部分可以看出，本题的重点就在考察学生对于比较级的理解和运用， 所以比较级就是本题中每个选项的最重点信息。当表示出这些信息后，考生在阅读完文章回头做题时，就会有更清晰的思路。 有关更多的aeas阅读文章和解析，请点击这里！…

原文：The Minerals Hall was good, with examples of so many minerals from around the world. If we pushed a button on a special map, a light on the map showed which minerals are located in that country. We learned that…

前不久，aeas官方机构再次出版了新的官方备考指导书，10-12年级book3以及7-9年级book3。在教学与备课过程中，笔者发现，book3所展示的考试形式与之前略有不同，结合最近几场考试考生的反馈，对aeas考试进行以下趋势总结： 1. 在听力方面，book3无论是7-9年级还是10-12年级，题目均变成了按顺序出现，这在考生考试时大大减少了他们通篇搜索找题目的时间。然而，这并不意味着听力考试变得更简单，我发现，按照顺序出题的听力考试更加考察学生对听力文段细节的理解，对考生听懂内容的要求越来越高，换句话说，新的官方试题很多时候单纯听到并不能直接做出答案，而是需要考生做一些简单的理解和转换才能做对题目。估计是考虑到学生不在被乱序题目困扰而设置较多陷阱。 2. 写作方面，原本10-12年级的写作以议论文为主，根据最近考试的学生反馈，想象文也开始越来越高频的出现在高年级的老师当中。 3. 词汇方面，从book3看，词汇题目难度有所下降，但从考生实际考试看，词汇题难度还是保持一致。因此在用官方book3做练习时，不要被迷惑而导致轻视实际考试的词汇题。 想了解有关更多aeas考试内容和信息，请点击这里！

我们从小开始学习英语的时候就被要求天天背单词，但在背诵了大量的单词之后发现还是不会用，究其原因就是我们只注重了单词的汉语意思，而不注重其词性以及固定搭配。举个例子：“出国留学对小孩子很重要。” 有很多同学会将这句话译为：“Studying overseas is important for children.” 然而，important这个词应该搭配介词to才对。因此只有弄懂并熟悉词语的搭配，我们才可以正确地使用它们。下列短语可以体现出不同的形容词和介词的搭配，如果大家能够熟记这些短语，那么在口语和写作中就能很好地完成一个句子。 1.be+形容词+about be angry about 为…生气 be anxious about 为…忧虑 be careful about 当心… be certain about 确信… be curious about 对…好奇 be disappointed about 对…感到失望 be excited about 对…感到兴奋 be glad about…

在教学过程中，我发现有好多准备考aeas的同学词汇量都比较薄弱，导致他们在做阅读的时候困难重重。很多同学文章一旦看不懂，他们心理上就会浮躁不安，不愿意继续认真做题，最终导致考试发挥不理想。 那么，看不懂文章就真的不能做对题目了吗？其实并不是的。除了掌握一些阅读的做题技巧之外，文章本身也有许多可以帮助学生提取文章重点的小提示，可以使学生即使不知道词的具体意思，也能知道一个句子中哪个词更重要，那个词或意群更可能是答案。经过一定时间的训练，学生就能在阅读中快速抓中重点，再配合词汇的记忆，阅读的困难就迎刃而解了。 那么，都有哪些常见的帮助判断文章重点的词汇呢？请看以下几个准则： 当句子出现However时，因为它表示转折，因此however后面跟着的内容比however前面的内容要重要。   当句子出现although或even if时，它们后面紧跟的是不重要的信息，重要的信息出现在另外半句话中。举个例子：Although it was dangerous, he still decided to gothere. （即使很危险，他还是决定去那里），这句话的重点在于他决定要去那里。   当句子出现but的时候，but后面的内容更加重要。 当看见句子中有类似“such as…”，“for example” 或者“for instance”这种举例子的词时，考生应该意识到这些词后面跟着的内容是对这些词前面的内容的解释。换句话说，当举例子的词出现时，它们前面的那个名词是重点。在举例词前的名词如果看不懂，可以通过理解例子，来帮助理解重点词的意思。反之，如果重点词能够看懂，例子看不懂也不要紧。即使出现重点词和例子都看不懂的情况，也能判断’such as’, ‘for example’和’for instance’前面的词更可能是答案。 更多aeas阅读技巧和文章，请点击这里！