当你完成叙事写作后，最好花一分钟时间通读你的作品，看看是否有可以修改的错误或可以改进的地方。以下是一些需要注意的事项。 Once you have finished writing your narrative, it is always a good idea to save a minute to read over your work and see if there are any mistakes you can fix or improvements you can make. Here are…

维州虚拟学校注册人数激增，创历史新高。受疫情网课、拒学问题和心理健康因素影响，越来越多学生转向线上教育。 维州最大在线学校Virtual School Victoria（VSV）自2019年以来注册人数增长63%，2023年达5942人，其中11、12年级学生占多数（4514人）。过去十年，6、8、9、10年级的在线学习人数翻倍，部分五岁儿童也已开始虚拟学习。VSV报告称，神经多样性学生、医疗推荐以及健康问题是主要增长因素。同时，三分之二的注册者为校内学生，因学校未提供所需VCE科目而选择VSV。 维州政府表示，每位学生的需求不同，VSV提供灵活的学习选择。要完全注册VSV，学生需符合七大类别，包括健康问题、旅行、精英体育/艺术、地理限制或年长学生（10年级及以上）。 <strong>疫情加速线上教育</strong> School Can’t Australia负责人认为，疫情让学生发现在线学习更适合自己，一些曾在实体学校感到压力的学生，在虚拟学校反而能更投入学习。 私立在线学校Haileybury Pangea的注册人数自2023年开校以来已翻倍至150人。该校负责人表示，在线教育为学生提供了更多选择和灵活性，并让更多人获得优质教育。 <strong>虚拟校园受欢迎</strong> Australian Christian College Victoria今年推出在线校区，正式注册前就收到900多份兴趣申请。校长表示，课程由合格教师授课，学生需达到高标准，学校注重身心健康和个性化反馈。 <strong>线上学习助力梦想</strong> 网球新星Esther Meng表示，虚拟学习让她能灵活安排学业与训练时间，减少通勤，提高效率。她鼓励其他学生：“如果你有热爱的事业，而传统学校时间无法满足，那就去试试吧！”

虚假解决方案（2分钟）Fake Resolution 当孩子们写故事时，他们经常会陷入让故事以不现实的美好结局收尾的陷阱。由于时间不够，于是匆忙地将所有冲突一下子解决，让角色从此幸福地生活下去。结果往往显得很生硬且无趣。 When young writers write narratives, they often fall into the trap of giving their story an unrealistic happy ending. They start to run out of time and try to wrap everything up all of a sudden so…

问题与背景（4分钟） 在故事的第一段，你需要完成三个任务：介绍问题、角色和背景。长篇小说通常先介绍背景，再引出角色，并让角色遇到问题。但在短篇故事中，最好反过来写——从最紧张的时刻开始。因此，你应该先用1-2句话介绍问题，再用1-2句话介绍角色，最后用1-2句话描述背景。 1. 介绍问题（1-3句） 故事一开始就要引发读者的好奇心，让他们想知道发生了什么。你可以用动作场景或对话来展示问题，而不是直接告诉读者。 使用动作场景： 让角色直接面对困难，展示问题，而不是简单描述它。 例如： 劳拉和父亲在夜幕降临时奔跑，身后黑暗的阴影缓缓逼近。他们饥饿的胃在抗议，但必须在天黑前赶到下一个镇，否则后果不堪设想。 使用对话： 用角色的对话展现问题，而不是直接解释情况。 例如： “如果我们停下，我们就完了。”劳拉的父亲低声说，“天黑了，我们得找个安全的地方。我们需要水，需要食物，这座城里什么都没有。” Problem and Setting (4 Minutes) In the first paragraph of your story, you have three main tasks: introduce the problem, characters, and setting. In longer stories, authors…

除了理解写作提示，你还需要决定你的故事角色、场景、问题、事件和高潮。以下是关于每个部分的一些建议： 如下是一些范例： 描述内容之间的关系图表： 根据你选择的写作提示，用 2 分钟规划你的故事角色、场景、问题、事件和高潮。你可以使用下面的表格来帮助你进行规划。

在我们开始撰写叙述文之前，这里有一些很棒的技巧，可以帮助你提升写作水平，并能让你的想法更有趣、更生动地表达出来。 展示，而不是直接告诉本文是常见的叙述性写作建议。简单来说，一个好的讲故事者不会直接告诉读者该如何思考或感受；而是通过描写，让读者自己产生相应的情感。例如，如果我们想写一个刻画“刻薄”人物的故事…… 直接告诉（Tel）： 老约翰逊先生是个刻薄的人。他对邻居们很不友好。 通过描写展示（Show）： 老约翰逊先生不悦地瞪着隔壁正在玩耍的孩子们。当孩子们向他挥手时，他愤怒地挥舞着手杖，吼道：“走开，你们这些讨厌的小鬼！” 你觉得哪种描述更有效？在第二个例子中，你不需要被直接告知老约翰逊先生是个刻薄的人，而是通过他的行为和言语感受到他的刻薄。这种写作方式更加生动，也更容易在考试中获得高分。 使用意象描写当我们进入一个陌生的地方时，我们不仅仅是用眼睛去感知它：我们还能闻到它、听到它、感受到它，甚至品尝到它的味道。在阅读故事时，激发更多感官体验，能让描写更具感染力。看看下面这两段文字： 吉姆走进了嘉年华。他左边有一个卖爆米花的摊位。摩天轮高耸在他头顶。 吉姆走进嘉年华，他的耳朵立刻被音乐和欢笑声包围。空气清凉，他闻到了左侧爆米花摊位飘来的融化黄油的香气。他能尝到空气中的微咸味道。他听到上方传来的尖叫声，抬头望向摩天轮闪烁的灯光。 第二段描述更加生动，因为它调动了五种感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。写作时请牢记这一点。此外，感官描写应与场景氛围相匹配。一个快乐的场景会有令人愉悦的气味、味道、质感、景象和声音，而一个恐怖的场景可能会有诡异的声音、恶心的气味、酸涩的味道、粗糙的质感和惊悚的画面！ 使用生动的动词有些动词很平淡，而有些动词则能增强画面感。例如，“walk”（走）、“say”（说）、“eat”（吃）、“drink”（喝）、“hit”（打）、“laugh”（笑）等常见动词往往不会在读者脑海中留下深刻印象。因此，你应该尝试使用更有表现力的动词，让描写更具感染力。例如： • 用 shout, whisper, bellow, groan, scream, mention, confess来替代 say（说） • 用 nibble, gobble, peck, scoff, consume, swallow, munch, devour 来替代 eat（吃） • 用 cackle, giggle, chuckle, chortle, snicker, roar 来替代 laugh（笑） • 用 tiptoe, trudge, amble, pace, gallop, run, sprint 来替代 walk（走）…

随着学生重返课堂，各类补习机构的预约也随之激增，许多学生希望通过额外的学习来取得优势。 然而，面对众多补习选择，家长往往难以判断哪种方式最适合自己的孩子。 无论是初次考虑补习，还是想让孩子愿意接受额外辅导，教育专家们为家长们提供了一些关键建议。 如何判断孩子是否需要补习？ 有四种迹象表明孩子可能需要额外辅导： 1.跟不上课堂进度，考试成绩偏低； 2.自信心下降，对学习感到沮丧或失去兴趣； 3.学习停滞不前，即成绩长时间维持在同一水平，没有明显进步； 4.缺乏挑战性，对现有课程内容感到过于简单。 另外，即使是成绩优秀的学生，也可以通过补习提升考试成绩，深化对课程的理解，从而取得更好的学习成果。 补习应该从几岁开始？ 补习的最佳年龄取决于孩子的学习目标及所接受的辅导类型。 专家建议： 1.小学4-6年级：重点夯实基础技能； 2.中学7-9年级：防止知识断层，保持学习连贯性； 3.10年级及以上：备战重要考试，如VCE等。 补习最有效的方式是目标导向，例如备考奖学金考试、择校考试，或提升大学录取排名（ATAR）。 早期介入能帮助孩子在数学和阅读方面打下坚实的基础。 如何找到靠谱的补习老师？ 家长在选择补习老师时，可以重点关注以下几点： 1.是否有明确的教学成果和成功案例； 2.是否具备扎实的学科知识； 3.其教学理念是否符合孩子的学习风格。 一对一还是小组补习？ 两种补习方式各有优劣，关键在于孩子的需求和学习风格。 1.一对一补习：个性化辅导，针对学生的具体弱项进行精确讲解； 2.小组补习：鼓励学生之间的互动学习，营造积极竞争氛围，提高学习动力。 一些补习机构采用个性化教学模式，学生在教师的指导下按照自身学习进度独立完成任务，确保最大程度发挥学习潜能。

为孩子选择合适的学校是影响其成长的重要决策。在开学季之际，通过参加校园开放日，家长可以深入了解学校的教育理念和学习环境，为孩子的教育规划提供有价值的参考。 开始择校前的准备： 明确自己的教育理念和期望是择校的第一步。家长需要考虑学校是否与家庭价值观契合，是否提供支持性环境，并能助力孩子的全面发展。 参观学校时的关注重点： 以下问题值得家长重点考察： •班级规模及师生比例 •升学路径选择（如VCE、职业主修、国际文凭课程） •校园欺凌及手机管理政策 •学生关怀与心理健康支持体系 •行为管理与学习需求支持 •包容政策（包括神经多样性及LGBTQIA+群体） •入学要求（等候名单或学区限制） •学校未来发展规划 •特殊教育项目与课外活动开展情况 有效参观策略与信息收集 •选择上课时间参观，观察学校日常教学氛围 •留意校园环境和墙报内容，了解学校价值取向 •观察师生互动，评估教育氛围 •与在校家长或学生交流，获取第一手信息 •关注学校年度报告或社群活动信息 后续灵活调整的必要性： 择校并非一锤定音。如果发现学校环境不再适合孩子的成长需求，家长应及时重新评估，选择更合适的学校。

青少年是否应该使用社交媒体一直是一个有争议的话题，最近澳洲率先推出16岁以下社交媒体禁令。 该法令禁止16岁以下未成年人注册Facebook，Instagram，X，TikTok和Snapchat等平台的账号，但YouTube被豁免。 根据新法案，科技公司有义务采取合理措施确保未成年人无法使用其服务，若“系统性”违反规定，最高可被罚款5000万澳元。 澳洲的禁令是否可行是一个值得考虑的问题。许多国家发现，验证年龄非常困难。但此法令可能会促使社交媒体公司开发适合青少年的APP版本。Instagram最近就推出了为13至15岁用户专门设计的“青少年账户”，宣称为青少年提供更好的保护。 世界上很多国家也正在制定类似的法令。挪威计划将现有的门槛从13岁提高到15岁，已有约10个州通过了限制儿童使用社交媒体的法律。

事件背景与起因 维州课程与评估局（VCAA）每年会在官网上发布考卷样本文件，供考生了解考试结构和要求。今年，一些学生意外发现，这些PDF文件中隐藏了部分题目和案例内容，复制到文本编辑器后即可查看。 部分学生在网上分享了这一发现，甚至在VCAA删除文件后，仍有人通过互联网获取了相关内容。这些泄露题目与实际考试内容几乎完全一致，尤其在商管和产品设计等科目中，泄露内容占试卷总分的50%。此次事件影响了56场考试，占总场次的近一半。 评分调整与公正性 VCAA已宣布，通过统计分析对考试成绩进行评估，必要时调整因泄露获益的分数，以确保整体公平性。参考依据包括： • 综合能力测试（GAT）成绩 • 其他校内评估结果 同时，VCAA强调不会直接处罚无意间获取泄露题目的学生，也不会要求重考。但在必要情况下，可能扣减因不公平获益的分数。对未接触泄题的学生，VCAA承诺不会因事件受到不利影响。 考试成绩与大学录取 目前，ATAR排名和大学录取的公布时间预计不变，分别为12月12日和12月23日。但VCAA表示，如需延迟，将及时通知学校和维州大学招生中心（VTAC）。 申诉流程 学生若对成绩有异议，可通过校长提交“考试分数复核申请”，需由学科教师支持并证明评分存在明显错误。今年，查看考试答案材料的费用将被免除。 教育界的担忧与改进计划 多所学校校长对此事件表达忧虑，担心最终成绩无法真实反映学生努力，并质疑依赖单一考试的模式是否合理。 为防止类似事件重演，教育部将引入独立监督机制，并任命新的VCAA首席执行官。