雅思听力选择题型分为三种考察形式：单选题、双选/多选题和(配对题型)，下面家主要为大家分析单选题型的出题原则和解题技巧。 雅思听力的单选题是3个选项，跟国内考试的4个选项比起来，虽然选项减少了，但是由于题目中的信息点比较多，很多同学会反映说在听题的时候会出现走神的现象，而且很多时候抓不住主要的信息，因而无法到文章中进行有效的定位，或者说是来不及记笔记，这些都是造成失分的原因。那么在雅思听力单项选择题的考试中呢，一般会考查大家的是两个点，一是paraphrase，也就是学生对文章中的内容进行同义转换的能力，比如说文章中的名词，动词，形容词或者是副词跟题目或者是选项中的动词，名词，形容词或者是副词进行对应的替换。第二点就是考查大家排除干扰项的能力了，干扰项就是看起来非常的像答案，但实则却是起到了一个混淆视听的作用。 那么怎样去解答单选题，做到既保值又保量呢?这就要求我们掌握两点做题技巧，第一点是抓住文章中的关键词，具体的说来就是要抓住名词(注意专有名词：人名/地名/时间/机构名)，因为这些词基本上不会发生同意转化，在文章中更容易定位，还有动词和形容词/副词。这一点之后也会跟大家进行专项介绍。第二点便是要进行prediction(预测)。预测是雅思听力做题中一个很有效的做题策略，因为在实战的过程中，同学们很可能会因为其他一些主观因素而影响了某一题的发挥，那么预测或者是猜测这时候便派上用场了。预测/猜测不是平白无故的猜文章的答案，相反，这种做题技巧是要求大家根据下面所介绍的关键点进行预测，从而解答出题目。 首先，从例题进行预测。也就是说在有的题目刚开始的地方，是会给出例题的，那么我们可以根据例题的答案来推断全文的基调，从而排除choices中明显错误的选项。比如说在剑4，Test 1的Section3(一下简称4-1-3)，文章讲的是一个叫做Melanie的学生跟她的导师说明自己因为什么样的原因而没有开始自己的写作任务，然后导师给出了她可以请假的理由这么一件事情。题目给出的例子是这样的： Melanie could not borrow any books from the library because A. The librarian was out。 B. She didn’t have time to look。 C. The books had already been borrowed。 答案给出的是C选项，也就是说Melanie没有借到书的原因是因为图书馆里相关的书籍已经都被借走了。那么下面一题紧接着就是问： 21. Melanie says she has…

今天刚查了成绩，总分7，听力8.5 阅读7.5 作文6 口语6　　我刚看到成绩时相当激动，因为去年过的特憋屈。考研考了一年，初试过了，复试被刷，潜规则什么的你们懂的。复试回来之后4月中旬联系了中介，然后决定出国。五月一号递的申请，因为读传媒要雅思7，所以觉得可能不太能走的了，当然了现在我也还有漫漫长路。我好啰嗦啊，进入正题！！ 先说我的基础，我英语基础还可以，四六级500多分，考研英语70（我靠我还真是什么考试都参加了）。如果说基础对我的帮助，那么就是词汇了。 首先，是听力。我听力考得还行，我同学说我该亲亲我自己的耳朵，当然了亲不到。 单词很重要！！！再次强调单词很重要！！！！ 我用的807，这个书没啥别的，就是比较全。你跟着录音默写，我全书差不多默写了2遍，确实有提高。听力是这样的，你不会念必然听不出来。而且有个英音和美音的问题，我大学看了上百部美剧，但是尼玛美音啊！！！！美音！！！！！！刚开始我都别扭死了！！！！！！！ 然后是模拟练习！模拟题很重要！！！！！！！ 雅思5-8我大概做了三遍，每一遍都当做考试一样做，不要精听，就是去像考试一样听，然后批改（批改不用太认真哈，不然就记住答案了），最后做剑八的时候我基本就能上8了。考试的时候我都能听出来，好像是错了个单词拼写(傻逼了，没反应过来，把insurance拼成ensurance)还有个选择吧。 其他的书我建议选做就行，上面的几个事要做好。 其次，是阅读。其实我阅读没算发挥好，但是够了就行。 这个阅读我能说的不多，因为我相对来说单词量比较大，一般就是老老实实的读懂全文做题，没有太多技巧。 我做的准备就是把雅思4-8做了一遍。第一次做雅思阅读时，我大概就错4个，可能是考前太自信了，所以还是有点失误了。 大家都说list题难，其实我做那个最顺手，那种题你用排除法做，挑出最像的就行，不要企图一下挑出那个正确答案，比较着做。 我tf题做的不好，这次估计也都错那个上了，这个题我没啥好说的。老师说我思维不正常。 然后是填空，这个很好做，定位到了，一般是个拿分题，但是带选项的稍难，注意匹配词性！！！ 还有啥嘞？？啊，选择题，选择题比较好做，也是排除法，你要是做过考研的选择题你就知道啥叫变态了。 我要跟大家说，如果有时间，下点功夫多背单词，对任何一部分都有用，单词是王道！！！！！！ 再次，是作文。我作文不高，才6，一个很一般的成绩 我这次作文呢，小作文很烂，因为看错数据了，男女搞混，能这样我已经很知足了。（中间还去了趟厕所，丢死人了） 大作文这次考得简单。考前找人批作文了，批作文主要是可以避免一些低级语法错误，自己还看不出来那种。我觉得如果时间很紧的话，就把语法搞搞。就算作文无亮点，但是起码要做到无错。 最后，是口语。我口语6，裸考 口语，我发音还可以，但是就是考试的时候没啥说的。抽的题目是关于书。老外说：你喜欢啥书？我说：历史书。最近读啥书了？历史书。介绍一本书？历史书。最后老外问：你这么喜欢历史书？我说：中国历史很长。 一点零碎的经验 我没事就听podcast，最后我基本都能听懂了，就磨耳朵用，挺好的。我期间还报了班，但是对我意义不大，报班的事要看个人情况。

听力如同长跑，需要长期坚持。而且听力是所有科目里面进步最快且落后最慢的一项。阅读努力过后，三天不读，速度下来了；单词努力过后，三天不背，单词不认识了；口语写作努力过，三天不练习，手生口生；听力努力过，三天不练习，不可能听不见了。虽说是玩笑，不过也客观上阐述出听力的一些特质。理论上讲一个人生下来到识字，被开发最多的能力就是听力，或者说是听觉，我们对信息的大部分摄入都是通过听的。所以即使后来阅读慢慢的超过了听力，要捡起来也是很容易的。 52原则是比较多的通用原则，适合于不同阶段以及不同基础程度的听力爱好者。要求每天要听1个小时的听力，这一个小时是有效听力，不包括晃晃悠悠戴着耳机听英语(论坛)，嘴里却在唱歌，双手在相互剪指甲，脑子里在回忆昨晚约会的浪漫场景。这一个小时必须集中注意力，可以泛听很多材料，也可以重复精听同一个材料。如果坚持不下来一个小时，可以坚持两个30分钟（大部分人在没有受过训练的情况下，一般都会在几分钟或者十几分钟处顺利地进入梦乡，所以大学时候，无论是失意还是失恋，只要戴上耳机，瞬间整个世界都会变得非常和谐。早晨起来，发现耳机还挂在耳边，电池却已经用完，于是满足且诡异的微笑挂在脸上，心中生出一种变态的快感，顿时觉得自己已经开窍入境，鼓起更大的勇气，抱着更大的信心，晚上继续被催眠的过程）。每次说到这里，就会有人会问到，如果三十分钟也不能坚持，是否可以坚持10个6分钟？还有人问到60分钟和59分钟没有区别，59分钟和58分钟没有区别，58分钟和57分钟没有区别……2分钟和1分钟没有区别，也就是说60分钟和1分钟没有区别，所以干脆打个折，听1分钟好了。更有甚者问到，听什么材料，一个材料听几次，是从头听到尾还是一段一段听，一段听的话每段是多少时间为宜，听力过程中遇到不会的词，是先听后查还是先查后听，是挺磁带版本的还是挺MP3版本的，如果是挺MP3版本的要用什么牌子的MP3比较好……对于有类似问题的同学，我强烈建议他们首先考虑一道题目：是否可以回到N年前，把婴儿时候的自己给捏死？如果顺利通关，我们再谈听力的问题。要知道别人问问题要钱，这些同学问问题要命啊。 之所以叫做52，是需要一周有着比较规律的计划，5天练习2天休息，文武之道，一张一弛。当然，第一周可以强度大一些，可以不休息，也就是当听到12天的时候再休息两天，因为12天是为了让听者习惯每天的强度练习，后面的休息是因为大部分人都会在经过了这样的折磨后，对听力产生了生理反应，出现头昏眼花胸闷恶心抽过去等现象。所以必要的休整是必备的，过后再拿起耳机听的时候，会慢慢感觉到自己的进步，如同适应了开快车的人，会感觉周围物体运动的速度在变慢。一个月以后，就会比较有效果。当然，相关的听力理解技巧也可以融入进来，比如复述，影子跟读，笔记，听写等，但是听写不推荐初级或者中级学习者使用。因为那个要精确到每一个字，所以相对而言比较消耗时间，即便听写完了，效果也不会特别的好，所以建议慎用。

【初期】背单词，一个生词都不能放过 词汇，就是雅思听力基础中的基础。要想听力取得高分，首先要将词汇做到熟练掌握。” 在初期，建议：要多做“听写”，往往一篇听力需要反复听上五到六遍，这样的训练虽然很费时间，但帮助会很大。 【中期】练语感，精听材料后再做题 建议：首先要坚持听英文材料。“要想听力拿到8分以上，至少每天要保持2个小时的听力练习，累计100小时的听力时间再去考试，对于取得高分才更有把握。在闲暇时候，考生还可以多与外国朋友交流练习口语，一般在学校附近可以找到留学生朋友，在很多地方也有外教口语的机会，通过听说结合来提高听力水平也是十分有效的。”听力训练的最好方法是坚持不懈地听，反复听，就会越听越顺耳。 【后期】用技巧，看电影提高雅思听力 除了接受专业培训，在英语学习中，原版电影的作用也同样不可小觑。那么要怎样看电影才能让其作用最大化呢? 建议：在看电影时，选择不看字幕或者只看英文字幕，试着听懂电影中的每一个单词，每一句话，由于电影中经常会出现一些俚语，学生遇到不明白的语句时还要适时调出中英文字幕对照学习，加以巩固。要抱着学习的态度，不能单纯关注情节的发展。但是这样一来，一部电影可能需要花费十倍的时间才能完全消化，所以希望学生在观影时能够加以坚持，持之以恒才能有所成效。

对今年雅思考试的难点以及对策总结如下： 总体难度 今年考试的总体难度毫无疑问是增加的，对于广大考生而言，更难有出色发挥。但由于雅思考试测水平不测考题的原则，考题难度增加对考生的分数不会有太大的影响，也就是说只要即时英语水平维持不变，考分不会有太大变化，该7分的还是7分，该5分的还是5分。 难点分析 雅思听力题的难度增加可以从两个‘新’来分析，一方面是场景一方面是题型： 1）场景 雅思听力场景考题体现‘新’指的是场景内容的更新。众所周知，场景内容是听力考试两项基本解题方法之一－预测－的重要依据，场景内容上的这些推陈出新无疑是听力考试总体难度增大的重要原因之一。 2）题型 雅思听力考题上的‘新’又可分为两个方面：一个是形式上的新，一个是技法上的新。形式上的新主要是出现了很多的图表题。而技法上的新是指考试中出现了越来越多的关键词后置现象：在录音中关键词在答案出现后出现。 应对策略 场景是考试的形象知识基础。面对雅思听力新场景层出不穷的情况，广大考生们应该努力扩充基础常识，了解场景就是熟悉考试的总体形象，而进一步熟知场景的方方面面就可以让考生在读题预测和听题判断时产生条件反射的快速反应。 抽象技能基础 解题方法是考试的抽象技能基础。雅思听力考题有一套特点鲜明的出题套路，这套解题方法的核心是同意转换，基本则是关键词和预测。因此也就有一套针对性的解题方法；面对关键词后置等新情况更加需要增加练习，并且注意练习的针对性，以学会活用技巧。掌握基本的解题套路可以保持稳定的正确率，而进一步灵活使用解题方法可以帮助考场上出色发挥。

一、 Listening situation: social events (section 2) 雅思听力section 2 中经常会考到一些社会事件，比如说会议、展览、节日等。参加这些社会活动就需要通过网站、单页、通知版、广告等来了解活动的信息、日程安排、主题等详细信息。一些大型会议和活动学生是可以选择参加的，而且还提供住宿和餐饮，一切都只需要在注册的时候声明并且缴纳相应的费用即可。 Events: Convention, exhibition, conference, festival, exposition Examples: Australian retailers’ convention, art exhibition, business conference, summer music festival, drama festival, travel exposition, world expo, cartoon exhibition, flower exhibition, auto show Publicity:…

（一）尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容 刚到 ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候「新闻中文」并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。 同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。 （二）掌握各类新闻英语的有限单字 世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握新闻英语的相关单字，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary（罕见单字），例如：「multilateral currency realignment」（跨国货币调整）或「planned obsolescence」（计画的陈废），如果连这些也要背，那可真是不得了。 幸好，每天新闻会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary （常用单字）。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字（也就是本书所介绍的字汇），就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。 （三）遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去 你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓「一心不能二用」，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。 某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。 但如果另外那一成确实是关键呢？要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了！ （四）不要太在乎特殊难懂的人名及地名 2000 年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫「Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama」，每次我播报新闻，念到这里时，都差点要吃螺丝。想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。 遇到这样的状况时，该怎幺办呢？别理它吧！说实话，我自己听 BBC 或 CNN 的新闻，也常常听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许我没听过，很可能听完新闻你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。

熟悉雅思的人都知道，雅思听力考试中存在着这样那样的场景，在了解了雅思听力的基础词汇后，高频场景词汇的掌握能帮助广大“烤鸭”们克服听力障碍，取得自己想要的理想分数。在本系列中，朗阁海外考试研究中心听力组的专家将重点总结一些经典场景的考点词汇供大家研究和学习! 一、 Listening situation: social events (section 2) 雅思听力section 2 中经常会考到一些社会事件，比如说会议、展览、节日等。参加这些社会活动就需要通过网站、单页、通知版、广告等来了解活动的信息、日程安排、主题等详细信息。一些大型会议和活动学生是可以选择参加的，而且还提供住宿和餐饮，一切都只需要在注册的时候声明并且缴纳相应的费用即可。 Events: Convention, exhibition, conference, festival, exposition Examples: Australian retailers’ convention, art exhibition, business conference, summer music festival, drama festival, travel exposition, world expo, cartoon exhibition, flower exhibition, auto show…

“Pronunciation”作为雅思口语四大评分标准之一有着举足轻重的作用。相对于流利度、连贯性、词汇和语法，评分标准中对于语音的描述是最少的，甚至九个分数段中有实质性描述的只有四个分数段，其余的分数段也都是以这四个描述为参考来评分。但是，在雅思口语考试必须与考官互动的特定模式下，发音的正确与否，标准与否，最能直接影响到考官对考生的印象和理解。不可否认的是，不论是雅思口语，还是新托福口语，只要是练习英语口语，都常常会存在很多语音问题。在此不是专门来做语音方面的研究，而是就考生们平时易犯的发音错误以及习惯性的发音错误作出总结，以便考生们能够查漏补缺，及时更正。 一、地域性发音的影响 很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题。 如果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。 二、发不出的“th”…

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