根据艾易艾斯（aeas)词汇考试出题经验，考试题型主要有三种：选择题，匹配题，和句子填空题（multiple choice questions， matching and gap filling. 考试能力上针对两块：“被动接受的词汇”也有“主动的知识”（The vocabulary subtest tests both passive and active knowledge, 举例来说，以下这个类型的词汇匹配题，就是测试了被动知识的掌握： A  chair B  office _______________ something you wear on your head C  classmate _______________ something you sit on D  library _______________ a place…

艾易艾斯（aeas)考试因为内容设置更适合中学生而成为很多澳洲中学招收国际学生时参考其英语水平的必要考试。英文考试包括阅读听力词汇作文口语几个方面，每个方面总分20分。口语和写作通常是另中国学生比较头大的部分，到底口语考试是怎么评分的，有什么注意点呢？  口语考试分为三个大部分，7-9和10-12年级的略有不同。对于7-9年级，第一部分是自我介绍，第二部分是根据考官所给两幅图片进行描述和回答问题，第三部分是根据考官所给题目进行独白。而10-12年级是第一部分自我介绍，第二部分根据考官所给题目进行独白和回答考官相应问题，第三部分是对所给图片进行描述。 在帮助学生备考艾易艾斯（aeas)口语考试过程中的经验总结，口语评分和阅读词汇以及听力不同，在评分方面有主观判断在其中，但从众多考生分数结果和考官评语中总结得出，10分是口语考试的重要分数。也就是说，学生整体能够传达自己的意思和观点，语法没有特别多致命的错误，口音表达也能够让考官听得懂，这样的情况基本就能达到10分，而在这之上如果词汇还较丰富，句子有复杂句，有一些自然的地道的口语表达，就有望冲向15分。反之，若对于考官来说，考生对于所给题目不能表达太多内容，同时所表达的意思可能因为语法错误，发音问题而不能让考官听懂时，分数就不会高于10分。 所以在平时学习英语时活着是考试备考时，除了注意语法和词汇积累之外，对于词汇发音以及口语表达的流畅程度也要注意提高。语言到最后毕竟是交流的工具，不是根据律法的填空题，将之变成习惯表达的东西就很重要。但最重要的还是要喜欢英语，享受英语带给你生活的改变，才能快乐学习喔！ 有更多艾易艾斯口语技巧，请点击这里！

原文：The Minerals Hall was good, with examples of so many minerals from around the world. If we pushed a button on a special map, a light on the map showed which minerals are located in that country. We learned that…

首先我们来回顾下关于艾易艾斯词汇题中word in context的解题方法。第一步，我们需要把题目翻译成中文，第二步，判断句子缺失的中文意思和词性，第三步，选单词填入句子中，最后一步，必须检查填好的句子的逻辑，单词形式和时态。下面，我们来看看具体的例子和解题过程。 As emotional human beings, we feel a compulsion to personalise most a_____ of life. 解析：第一步，翻译句子：作为一个有情感的人类，我们会感到一种冲动去个性化生活的很多a_______. 第二步，发现空格处缺失一个名词，而且是关于生活的，按照逻辑推断完整句子意思应该是‘个性化生活的很多方面’。第三步，以a 开头表示‘方面’的词在艾易艾斯考试中我们有‘aspect’.第四步，填入aspect之后检查发现前面有most，指示不止一个方面，于是，最终答案却认为‘aspects’。 2. It is i_______ for an ordinary plane to fly to the moon. 解析：第一步，翻译句子：一架普通飞机飞到月球是_______的。第二步，发现空格处缺失一个形容词，自然想到，一架普通飞机飞到月球是不可能的。第三步，以i 开头表示不可能的词有impossible, 第四步，检查句子逻辑正确，词语形式正确。注：有的同学看到以i 开头首先想到important，填入后没有检查句子逻辑，导致出错。再次强调想到词语填入后，必须检查句子逻辑。 3. The bell…

1. 是非考点 • 解释：句子的基本结构，就注定凡是句子，都可以考虑是非考点 • 技巧：如果用题目中的定位词，定位到原文中，原文中没有含有not, no (这种会使全句否定的词)，答案选TRUE, YES 的概率最高。 2. 比较考点 • 两个事物发生比较more… than …横比选 NOT GIVEN ; 纵比待定 • better, similar, prefer • future, next, second, latter, another, the other, relative，serious • 最高级 3. 数字考点 • 题目中出现数字，考察其准确性。 •…

时间介词in与after的用法辨析 1. 介词in有时表示将来：We’ll go to school in two weeks. 2. 介词after有时表示过去：My mother came home after half an hour. 3. 介词after常用于一般将来时：We’ll go out for a week after supper. · 时间介词in, on, at, by的用法辨析： 1. 介词in用来表示一天中的某段时间，指天、年、月、季节等，如：in the morning 2. 介词on用来表示某一天或者星期几，指明具体时间，如：on a rainy…

艾易艾斯（aeas)是大多数考生感到压力的两项测试，尤其是出题乱序，题目陷阱多这两点，使得大多数考生做题时浪费了很多时间，从而得不到理想的成绩。对应这两点我们应该怎么应对呢？ 第一， 对于出题为乱序这点，我们可以采用平行解题法，先看题目，画出关键词信号词，把关键词带到原文当中定位答案位置，从而节省时间并提高准确率。 例如：在AEAS官方真题集 Year 7-9 book 2中的第一篇阅读中，题目为： 1. On Mondays, the library van goes to Rosewood, Laidley and Goodna. True False艾易艾斯（aeas)听力及阅读是大多数考生感到压力的两项测试，尤其是出题乱序，题目陷阱多这两点，使得大多数考生做题时浪费了很多时间，从而得不到理想的成绩。对应这两点我们应该怎么应对呢？   本题虽然是题册中排序第一的题目，但却是出现在文章的中部，如果按照平时直接阅读文章的方法来做，需要一直看到文章中部 才知道答案，而且也许文章开头已经出现别的题目答案，等做别的题时又需要再阅读一遍耗时又耗力，这时我们该如何处理这种情况呢？ 这时我们就可以在题目中划出关键信息，如时间Monday，地点Rosewood, Laidley, Goodna作为关键词提醒并帮助自己在对话中定位答案正确位置。 第二， 第二，对于题目陷阱多这个难点，我们可以大胆揣摩出题人的心理和设陷阱的规则，了解出题的套路，针对性训练从而降低被套路的风险，提高准确率，降低错误率。 例如：在AEAS官方真题集 Year 7-9 book 3中的第一篇阅读中，题目为： 4. When is the Swim…

原文：The Minerals Hall was good, with examples of so many minerals from around the world. If we pushed a button on a special map, a light on the map showed which minerals are located in that country. We learned that…

听力练习一般分为精听和泛听，精听就是仔细的听，目的是纠正自己的发音，因为如果自身的发音不对，听听力的时候就算听到了知道的单词，但是也听不出来；泛听就是广泛地听，一是训练自己抓取关键字的能力，而是增加自己的知识面。 精听的练习方法是会分为四遍，第一遍了解材料的大意，第二遍，再听一遍，听完看着原文检查有哪些词没听出来，我们看看出现了哪些生词，有哪些词是自己会的却没有听出来，有哪些词听错了，有哪些连音吞音没听出来。再回去上面听第三遍，看看还有哪些地方听不懂，听不懂的地方再对照听力原文找原因。第四遍，听完后用英文把材料复述一遍，可以一小段一小段地复述材料。复述的不必时候一字一句按照原文来，可以用自己的话来表达，尽可能用上刚才学到的单词，短语，句式等表达。 泛听的话第一篇我们来练习跟读，一定要没文本地跟读，听完跟读完，再去看文本听一遍，看自己听懂多少。一段一段地进行。来纠正发音。我们还可以用泛听材料来练习抓取关键字的能力，比如说老师先来给学生设定一些重要的关键词，然后给学生播放听力录音，学生练习在大量的听力材料内容中抓取相应关键字!