aeas数学推理测试和非语言综合能力测试

中国学生的数学水平一直以来都是引以为傲的资本，而中国的数学教学成果也在国家上一直遥遥领先，数学是让很多孩子可以非常有自信和把握的学科，所以aeas考试把数学推理测试作为其中一部分的考试内容，其实是对中国学生放了很大的“水”哦！然而现实情况不是这样的：aeas数学考试评估的主要是考学生在数学逻辑推理方面的能力，（在这一方面是我们国内学生比较薄弱的方面）。而不是单一的算术、应用题，一般都是会以选择题的形式展现出来，而且是允许携带计算器来帮助学生在考试中测算的。

非综合能力原始分数满分为60分或40分，每次测试会有所变化和不同，转换为一个标准分数1-9分。

在训练学生数学推理与逻辑思维的课程中，我们遇到过这样一道题目：

Consider the following 2 logical statements: (1)If the length of XY is 4, then the length of YZ

is 7. (2)The length of YZ is NOT 7.

If these statements are both true, then the length of:

F. XY is NOT 4

G. XY is 7

H. YZ is 4

J. YZ is NOT 4

K. YZ is 7

这是典型的一道关于命题真假性的逻辑问题，读者可试着先做一下。

此题不难，但前提是知道有关命题的基础的概念及性质。命题是一句可以判断其真假性的话。比如“一条线段是直的”是一个真命题，而“太阳从西边升起”就是一个假命题。“一个苹果”不能称之为一个命题，因为不能从中判断真假性。

有时命题也可能有两个分句构成，即条件和结论，如“若明天下雨，我就会打伞”。这个命题可真可假，确实有下雨不打伞的神人。但这仍然是一个命题，因其真假必占其一。

原命题“条件A，结论B”的逆命题为“结论B，条件A”，否命题为“非条件A，非结论B”，逆否命题为“非结论B，非条件A”。此间最重要的性质是，原命题与其逆否命题真假性相同。以下雨打伞为例，假设原命题“若明天下雨，我就会打伞”为真，那么“若我明天不打伞，则明天不下雨”亦为真。反之亦然。

现在我们可以来完成开篇提出的问题了。题目说命题“如果XY长度为4，则YZ长度为7”和命题“YZ长度不为7”都为真。那么若根据原命题与其逆否命题同真同假的性质，把“如果XY长度为4，则YZ长度为7”看成原命题且为真，则其逆否命题为“如YZ长度不为7，则XY长度不为4”也为真。故选择“F”。

非语言综合能力测试：

什么叫非语言综合能力考试呢，就是在这部分考试时，其实看不到任何的文字的，全都是以图形和图标的方式展现出来，考生需要根据题目要求和逻辑关系来进行推理，进而得出正确答案。这项内容不仅仅反应出了考生的理解能力、逻辑思维推理能力、独立学习的能力，极大程度上也反应了考生的情商，可以说是一种既综合又抽象的考试内容，中国的孩子在学习和生活中完全接触不到此类考试形式，而这种新颖的考试方式也不需要花费大量的时间去做题和复习，他要的就是考生本能的第一反应，这才是最真实的水平。

以上是aeas考试的全部内容，读到这里，大家心里是否打消了很多的焦虑和恐惧呢？很多参加过aeas考试的学生们都纷纷表示，aeas考试和在学校参加的考试完全不一样，没有及格不及格之分，只有分数的高低，而且很准确的把握了自己实际的学习能力，也有家长说aeas考试帮助自己的孩子更清楚的看到了自己的优势，知道从哪些方面提高自己能达到事半功倍的效果，这更给孩子们无形中增加了自信心，而且同时选择报考的私立精英高中也很好的迎合了孩子们的优势，让他们在以后高中的学习生活中如鱼得水。

此外，家长和学生们要注意的是，澳洲的顶尖私立精英高中都是需要aeas成绩的，如果能取得50分及之上的成绩，是很有机会可以入读像维省凯瑞文法、圣三一文法这些好的私立高中的，如果成绩考得更高的话，那么进入澳洲全境排名前几的私立高中便之日可待。