aeas写作范文及分析
7-9年级: 不少于150字
例如：Write a letter to your friend to tell him/her about a one-week trip with your family to the beach. You should describe:
- Your preparations for this trip.
- The activities you did during the holiday (schedule).
- How do you think about your trip.
You must write more than 150 words.
书信：告知朋友自己与家人的到海边玩一周的旅游准备以及行程安排。
10-12年级: 不少于200字。
例如：What is the difference between acting in a play and acting in a film?
比较一名演员在电影演出中和现场演出中的不同之处。
在开始写作前，我们必须要知道aeas官方对于写作的评分标准是怎样的！因为只有知道了人家怎么给我们评分，我们才能知道写作时应该注意哪些方面，才知道我们可以通过哪些途径来提升自己的写作。
对于7-9年级的写作，官方练习册上的考题后面有提出如下要求：
You will be assessed on:
Content and relevance.
Organisation and linking of ideas.
Grammar and vocabulary.
Spelling and punctuation.
而对于10-12年级的写作，官方练习册上的考题后面同样有提出相关要求：
You will be assessed on:
The accuracy of your language.
Your use of vocabulary.
The content and organisation of your text.
其实对比下来不难发现，无论哪个年级，写什么样的文章，评分标准都是相似的，以下几点是两者所共同强调的：
Content (and relevance)
文章内容（与题目要求的相关性）
Relevance就是我们常常所说的“扣题”，其对立面就是“跑题”。这就要求考生在写作的过程中千万不能跑题！考生所写的内容一定要紧密围绕题目的要求展开，要逐项回应题目中提出的写作要求！这一项是我们写作拿分的基础，如果跑题了，洋洋洒洒写了许多自己想写的内容，而没有仔细认真地挑选观点并拓展开来，那么即使写得再好也很难拿到高分。
Organisation of the text (or linking of ideas)
文章的结构（或观点的衔接）
这就是我们经常所强调的行文的逻辑。我们写的文章必须要有合理的逻辑结构，具体体现在段落之间、句子之间以及上下文之间。一方面我们要有逻辑衔接标志（比如使用一些逻辑连接词或短语），另一方面我们的逻辑连接方式应当尽可能多样，不要从头至尾使用单一的逻辑连接方法（如一直将连接词放在句首），可以变换使用一个词的不同词性或者同义词表示逻辑呼应。
Grammar (accuracy) and vocabulary
语法（准确度）和词汇量
这一点要求我们写出来的句子要做到error-free，也就是在语法上要不犯或尽量少犯错误，比如句子结构和成分要清晰、时态和语态要准确、主谓要保持一致等等。除此之外，在写作过程中一定要很好地展现我们的词汇量——我们要尝试用一些中级和高级词汇，不要从始至终都使用一些最常见的普通词汇，并且要避免重复使用。要多用形容词修饰名词，多用副词修饰动词和句子，多用短语来代替普通的单词。这就再次强调并要求考生平时在背单词的时候要多注意词的不同词性以及同义词替换。
除了以上三个共同点之外，7-9年级的评分要求中还提到了“Spelling and punctuation”，也就是拼写和标点。10-12年级的评分标准中没有提到这点主要是因为考官已经默认这是一项基本功了，因此绝对不能出错！
考生在拿到考试题目之后，一定不要急于动笔，先注意审题，将题目好好读三遍，划出关键词并积极想出一些可替换的同义词。然后开始快速想与题目相关的观点和素材，切记写流水账！之后确定自己文章的结构，即除去开头结尾，中间段要如何分配，才能完成题目的要求并充分论证。做好这些准备工作之后再开始动笔写作，避免不停地写了擦擦了写而浪费时间。最后如果还有剩余时间的话便可以检查一下是否有粗心引起的错误。
总得来说，aeas的写作考核是在短短半个小时内，对学生在逻辑构思、基础语法、多样句式、词汇运用等方面的综合考察，因此学生需要在考前对aeas写作有一个全面综合的了解及认识，然后通过多做相关练习来改进自身的问题，这样才有可能拿到期望的分数。