艾易艾斯（aeas)词汇Word in context解题方法
谈到词汇部分，大多数同学的弱项便是词汇部分的第二section：Word in context （情景填词）。这个部分之所以对学生来说是个难点，我认为有一下几个原因：
- 考生看不懂题目
- 看懂了题目想不出答案
- 想出了答案用错了时态/形式
我们不难发现，学生们的这三个问题是在思考过程的不同环节中出的差错。这三部只要有一步有问题，那么最终的答案都无法称之为正确。
我个人认为最容易纠正的是第三个问题，也就是时态/形式。只要能够分别出题目的时态（如一般时，现在进行时，过去时和完成时），并能够熟练掌握词性之间的转换（如名词转形容词，形容词转副词等）那么这个部分便迎刃而解。
其中最困难的问题应该就是看懂了题目但想不出答案了，很多学生跟我说“老师，我真的看懂题目了，每个单词我都看懂了，但我就是想破脑袋都想不出来要填什么单词”。如果你每个单词都读懂了，说明你只是基本理解了句子的意思。
然而，艾易艾斯(aeas)考试的要求是你能够理解每一句话的逻辑。换句话说，你可以假设自己是说这句话的人，然后判断如果是你的话你可能会用什么单词去表述。我们来举几个例子：
- Do you know who will make a s_______ at the meeting?
你知道谁会在会议上______吗？
我们一般在会议上会干什么呢？ 许多同学会给的答案是说话（speak）
那么会议是一个比较正式的氛围，speak用在这里稍显不正式。
那么和speak意思相近但是更加formal的单词是什么呢？
答案：speech
- A dictionary will tell you the meaning and the s________ of a word.
字典会告诉你单词的意思和_________?
字典可以给我们带来什么？
无论是纸质的字典，还是现在十分便捷的电子字典，它给我们带来的最基础的信息有什么？
- 单词的意思 （meaning）
- 单词的拼写（spelling）
- 单词的词性（property）
- 单词的近义词（synonyms）
等等
通过思考，我们可以判断出答案：spelling 或synonym
- If a plant doesn’t get enough l________, it grows very thin.
如果植物没有充足的_________, 它会长的很瘦弱。
植物要依靠什么生长呢？怎样的植物会长的比较矮小呢？
许多初中的同学学习过生物中的光合作用，我们知道植物赖以生存的是光和水。
光：light/sunlight， 水：water
答案：light
- She isn’t tall enough to r______ the book on the shelf.
她不够高，________不到架子上的书。
大多数同学都能猜测出这句话的完整意思：她不够高，够不着架子上的书。
英文里我们怎么表达“拿，触及到”呢？
有以下几个单词：get, reach, grasp, take
通过首字母，我们能得出正确答案
答案：reach
- The twin Girls are i______, they looked exactly the same.
双胞胎姐妹长的________, 他们看上去一模一样。
这题是一个并列关系，我们不难发现，以逗号隔开的句子以并列关系居多。
这说明什么呢？说明这两句话表达的是一个意思，后面半句可能是为前半句作的补充。
关键词same的近义词有哪些呢？
Alike, in common, identical等
通过首字母，正确答案是
Identical
希望通过这几个简单的例子，同学们可以养成做题时勤思考的过程，这对无论是艾易艾斯（aeas)考试还是今后的英语学习都至关重要。