艾易艾斯（aeas）词汇word in context例题思路解析-1

关于艾易艾斯词汇题中word in context的解题方法，我们可以简单的概括为以下几步：第一步，我们需要把题目翻译成中文，第二步，判断句子缺失的中文意思和词性，第三步，选单词填入句子中，最后一步，必须检查填好的句子的逻辑，单词形式和时态。对于低年级的考试，更多的会考察学生词汇的固定搭配，下面，我们来看看几个考察固定搭配的例子和解题过程。

1.I sent him a nice present in r_____ for his help.
解析：第一步，翻译句子：我给他送了一个漂亮的礼物_____他的帮助. 第二步，发现空格处在两个介词in 和 for中间，联想可能是一个介词短语的固定搭配。第三步，根据句子意思，应该为送礼物作为对他帮助的回报，“对…的回报”英文表达为“in return for”.第四步，填入return之后检查语法逻辑是否通顺，“我给他送了一个漂亮的礼物作为对他的帮助的回报”，因此答案为return。

2.Susan speaks English so quickly that I couldn’t get d_____ what she said.
解析：第一步，翻译句子：Susan英文说得很快，我无法get ______ 她说的话. 第二步，从句子意思来看，有的同学会联想到填detail, 但是由于后面有what she said，会与detail意思重复，因此联想可能考察get的固定搭配。第三步，根据句子意思，应该为“Susan英文说得很快，我无法记下她说的话”，表示记下的get的固定搭配为get down.第四步，填入down之后检查语法逻辑通顺，因此答案为down。

3.We got a large a_______ of information for the task.
解析：第一步，翻译句子:我们得到了一个大的_____信息关于我们的任务. 第二步，我们需要填入一个与of 有关的短语来修饰information，由于information是个不可数名词，需要注意量词的准确使用。第三步，根据句子意思，应该为“我们得到了大量的信息关于我们的任务”，表示“大量的”我们通常的表达有“a large amount of ”和”a large number of”. 第四步，由于修饰不可数名词，应该使用amount，因此答案为amount。